学前教育专业毕业，持幼儿园教师资格证，精通感统训练、语言引导等特殊儿童康复技能，熟悉特殊儿童发展特点，在日常教学中耐心观察孩子需求，用适合的方法助力他们突破成长障碍，以爱与耐心陪伴孩子成长。

毕业于护理专业，具备扎实的医学护理与儿童照护知识，后深耕特殊儿童康复教育领域，擅长将护理专业的细致观察与ABA应用行为分析、感觉统合训练相结合。