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童心同力:宝安自闭症训练关于惩罚的一个普遍误解

文章出处:深圳市宝安区童心同力特殊儿童康复中心     发表时间:2018-11-06    


在行为矫正学中,惩罚是一个具有特定含义的术语。当我们童心同力的老师所谈到惩罚时,我们指的是某一行为的结果导致了这个行为未来发生次数减少的 过程。这与大多数人所认为的惩罚的含义是不同的。在一般的使用中。惩罚可能有许多种不同的含义,其中大多数具有消极的色彩。

很多人将惩罚定义为对某个犯了错或者从事了其他不恰当行为的人采取的措施。在这种情况下,惩罚的含义就不仅仅包括对该行为停止的希望,还包括某种报偿或者报复的因素;其中一部分意图是伤害那个犯有罪行的人。由于惩罚被看做是做错事的人应得的,所以它包含了伦理或道德的内涵。如政府、警察或者父母等权威角色为了抑制不恰当的行为向人们施加惩罚,也就是说,阻止人们违反法律或者规则。惩罚可能包括坐牢、罚款、责打、训诉、威胁等。从以上简短的分析,我们应该可以很清晰区理解到,日常生活中惩罚的定义和宝安自闭症儿童康复训练中所提到的行为矫正学中采用的惩罚技术上的定义,实属相差甚远。

由于对惩罚的技术上的定义并不是那么的熟悉,外行人或者大部分家长可能会相信,宝安自闭症训练关于行为矫正学中的惩罚的使用时错误或者危险的说法。作为一名老师,家长,了解惩罚这个术语在行为矫正学中的定义并认识到它在自闭症儿童康复训练中的含义与社会对惩罚所持有的普遍观点大不相同是很重要的,正确认识,能给我们的孩子在成长的过程当中给予更科学的支持

好了,行为矫正学关于“”惩罚”这一种普遍误解,今天我们就谈到这,希望我们的孩子成长的越来越好!更多关于宝安自闭症康复中心资讯,请浏览童心同力http://www.sztxtl.com/,或致电:13632318026。

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