专注于自闭症儿童及相关儿童的康复训练项目
让儿童在轻松快乐的环境下成长
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师资队伍

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童心同力资深康复教师团队

Senior rehabilitation teacher team

  • 童心同力-凌秀

    毕业于学前教育专业,具有ABA教学,感觉统合训练,家庭亲子关系等特殊儿童康复经验,希望能帮助到更多的特殊儿童。

  • 教师学位



    老师学位情况

    时段/时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
    A段(08:40-10:10)



    学习 放假
    B段(10:20-11:50)



    放假
    C段(14:00-15:30)





    放假
    D段(15:40-17:50)






    加课一(18:30-19:15)





    放假
    加课二(19:25-20:10) 未开放 未开放
    未开放
    未开放
    未开放
    未开放
    放假

    备注:满(表示已经安排课程),空白位置(表示可以安排课程),其他

            有人说:“要当一流的老师,就要先当一流的学生。”我是非常赞同这句话的。确实,教师不仅是教育者,而且是学习者,研究者。

             每接触他们一分就越明白时间对于他们来说太宝贵了!为了能更好的帮助到孩子们,我的脑海里随时要思考着如何才能更好的去帮助他们,出现问题时该如何解决,这个办法不行,还有哪些更好的办法,怎样才能防御问题的出现 ……在这个过程中孩子的每一点进步对我而言都足以够我开心好久,而且更是我不懈努力的动力。

             对我来说,每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一位特教老师,我们有自己的独特个性,每个人又身在不同的学校,面对不同的学生,教育方法也不尽相同,这就要求我们用心研究分析,对照自己的实际,为我所用。
             曾无意中看到一个散文——《牵着一只蜗牛去散步》,看完之后觉得非常符合特殊教育教师与特殊儿童的关系。学生的进步就像蜗牛,每天前进一点点,甚至很久才能前进,而我牵着他们在教育路上散步,不能奔跑。但一路走,我发现是蜗牛在牵着我散步,因为他们让我收获了很多不一样的风景


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