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师资队伍

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童心同力资深康复教师团队

Senior rehabilitation teacher team

  • 童心同力-岑馥君

    毕业于东北师范大学,学前教育专业,毕业后从事自闭症儿童康复训练至今,具有感统训练师资格证,结构化教学资格证,擅长运用ABA应用行为分析法,音乐治疗与图片交换系统(PECS)。

  • 教师学位


    老师学位情况

    时段/时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
    A段(08:40-10:10)



    学习 放假
    B段(10:20-11:50)



    放假
    C段(14:00-15:30)





    放假
    D段(15:40-17:50)






    加课一(18:30-19:15)





    放假
    加课二(19:25-20:10) 未开放 未开放
    未开放
    未开放
    未开放
    未开放
    放假

    备注:满(表示已经安排课程),空白位置(表示可以安排课程),其他

    当我第一次了解这一行业的时候,是在我读高中时。在别人描述出这一行业时,才了解到,原来还有这么可爱的孩子,顿时让我想更深入的了解这些孩子,所以在读书时,毫不犹豫的选读了学前教育这一专业。

      当我第一次看到这些孩子时,给我的第一感觉就是,他们很棒也很可爱,看着他们努力的学习,突然觉得对这份职业充满期待与激情还有责任。

              

      在我们的生活与认知中,有着许多的丰富情感,有着基本的喜、怒、哀、乐,但是在中心教师培训的过程中才知道,原来在孩子的世界里,有可能有些孩子是没有喜、怒、哀、乐之分,需要老师慢慢的引导孩子去感受这种丰富的情感。

      当回想起我第一次带属于自己的孩子的时候,内心充满了期待、激动与责任,当看到孩子腼腆的看着我微微一笑,而且还有两个可爱的小酒窝,瞬间感觉自己的心都融化了。

                  

      虽然特教老师的这份职业中,有时候后会感觉很辛苦,很疲惫,也很无奈,但是每当想起孩子们的笑容、努力与进步,都可以把我身上的负能量重新变化成激情而把所有的正能量点燃。
      在我们老师的休息时间里,讨论得最多的就是我们的孩子,这已经成为我们老师的聊天内容了,而且大家都把孩子的趣事分享出来。每当想起孩子们的趣事,都会让大家的脸上有着自信与自豪的笑容,因为所发生的趣事就是孩子进步的一部分。
      希望接下来的每一天,我的教学都可以让孩子慢慢的得到改善,让孩子早日的融入我们的生活中,感受到更多的乐趣。


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